over mijn professionele ik: weten wat, waarom en waarvoor ik doe wat ik doe -Judith van Hooijdonk-
Op 14 november heb ik de webinar AYCL Instructional Design van het iXperium gevolgd. In een uur namen Pieter van Rooij en Frank Thuss mij mee langs de (ADDIE) ontwerpstappen. Zij hebben ook de bijbehorende module Allyoucanlearn Instructional Design ontwikkeld. Deze module is gratis beschikbaar. Je moet wel even een account aanmaken.
Het inmiddels opgeheven lectoraat Technologie-Ondersteund Leren van Zuyd heeft in november 2017 de Design Cycle for Education (DC4E), een procesmodel voor het (her)ontwerpen van blended onderwijs voor Zuyd Professional gepresenteerd. De ontwerpcyclus is vooral ontwikkeld om het (her)ontwerpen van tradioneel contactonderwijs naar blended learning te ondersteunen.
Online leren, online samenwerking, kennis delen… belangrijke onderdelen bij blended learning. Dit proces gaat echter niet vanzelf. Gilly Salmon laat in haar Five Stage Model de stappen laat zien om een klimaat te creëren om samenwerken te bevorderen.
Bezocht: miniconferentie (25 april 2016) rondom de publicatie High Impact Learning van Filip Dochy. Middag georganiseerd door de Dienst Onderwijs en Onderzoek van Fontys samen met de faculteit Pedagogiek.
Lees verder “Gelezen: Bouwstenen voor High Impact Learning that Lasts”
Scaffolding betekent letterlijk steiger of ondersteuning en staat voor hulp die aangepast wordt aan het begrip en de voorkennis van een student. Net als een steiger, wordt deze hulp weer weggenomen als de hulp niet meer nodig is.
Love 2 share 