Love 2 share

30 dec 202130 dec 2021

Ik geloof ….. in 2022

Sommige blogs zijn het recyclen waard, Zoals DEZE van vorig jaar. Helaas is het nummer van YouTube verdwenen, maar ik vond ‘m nog op Facebook.

Veel liefde, gezondheid en geluksmomentjes in 2022!

Ik geloof!

En met het risico dat ik voor gek word versleten
Geloof ik dat alles ooit mooi wordt en goed
Met de moed van de wanhoop en tegen beter weten in
Blijf ik geloven, omdat dat wel moet
Ik blijf maar geloven omdat dat wel moet

of luister op Spotify

Uitgelichte afbeelding van Afbeelding van Gerd Altmann via Pixabay

23 nov 2021

Hello Blend! Aan de ‘slag’ met blended learning.

Communication &Multimedia Design-student Jules Kruijtzer is in september afgestudeerd met een concept voor docenten om hen beter te informeren en te ondersteunen bij het ontwerpen van blended onderwijs. Met veel plezier heb ik hem begeleid tijdens zijn afstudeeronderzoek. Lees verder “Hello Blend! Aan de ‘slag’ met blended learning.”

22 nov 2021

Terugkijkend naar de SURF Onderwijsdagen 2021 #OWD21

9 en 10 november vonden de 23e SURF Onderwijsdagen plaats in Congrescentrum 1931 (De Brabanthallen) in Den Bosch. Na vorig jaar online, nu gelukkig weer op locatie. Zo fijn om weer mensen live te zien en te spreken.

Lees verder “Terugkijkend naar de SURF Onderwijsdagen 2021 #OWD21”

5 nov 20218 nov 2021

Expertmeeting Ontwerpmethodieken voor Blended Learning

Vorige week was een Expertmeeting Ontwerpmethodieken voor Blended Learning van de SURF Special Interest Group Blended Learning. Ik was hiervoor uitgenodigd om DC4E toe te lichten.

Lees verder “Expertmeeting Ontwerpmethodieken voor Blended Learning”

4 nov 2021

Constructive Alignement

Constructive alignment – in één zin: weet wat je studenten moeten leren en stem de toetsing en het onderwijs daarop af- is een belangrijk principe voor het ontwerpen van onderwijs [Bron].

Lees verder “Constructive Alignement”

5 okt 2021

Gelezen. Middernachtbibliotheek

Als je alles waar je spijt van hebt ongedaan kunt maken, zou je dat dan ook doen? Dat is de kern van het boek Middernachtbibliotheek van Matt Haig.

Lees verder “Gelezen. Middernachtbibliotheek”

27 sep 20218 nov 2021

New Pub: The Design Cycle for Education (DC4E)

Vier jaar geleden presenteerde het Zuyd lectoraat Technologie-Ondersteund Leren (TOL) de eerste versie van de Design Cycle for Education (DC4E); een procesmodel voor het (her)ontwerpen van blended onderwijs voor Zuyd Professional (november 2017). Nu is een peer reviewed paper gepubliceerd @DELFI 2021 (september 2021).

Lees verder “New Pub: The Design Cycle for Education (DC4E)”

1 sep 2021

Storylistening – veranderen door te luisteren

Kim Spinder is in haar podcast Innovatie Wasstraat in gesprek met Annet Scheringa, auteur van het boek Storylistening – Hoe krijg ik mensen in beweging? Luister naar de onderstroomverhalen van je medewerkers, adviseert Scheringa organisaties.

Lees verder “Storylistening – veranderen door te luisteren”

17 aug 2021

Podcast

Podcasts zijn in! Steeds meer mensen luisteren podcasts. Het hoger onderwijs heeft het ook ontdekt als kennisbron en werkvorm. Een overzicht van podcasts die ik de moeite van het luisteren waard vind.

Lees verder “Podcast”

7 jun 2021

Gelezen: Blended learning en onderwijsontwerp

In mijn social media bubbel is het niet te missen; Barend Last en Stefan Jongen hebben het boek Blended learning en onderwijsontwerp: Van theorie naar praktijk geschreven. Velen zijn enthousiast. Wat vind ik er van? 🙂

Lees verder “Gelezen: Blended learning en onderwijsontwerp”

	Moodle Inholland Inl… op Belang van structuur in een di…
	Kockelkoren op Expertmeeting Ontwerpmethodiek…
	Judith van Hooijdonk op Gelezen: Doorloopjes
	Ria Jacobi op Gelezen: Doorloopjes
	Kockelkoren op Mathieu Weggeman over leidingg…