over mijn professionele ik: weten wat, waarom en waarvoor ik doe wat ik doe -Judith van Hooijdonk-
Het inmiddels opgeheven lectoraat Technologie-Ondersteund Leren van Zuyd heeft in november 2017 de Design Cycle for Education (DC4E), een procesmodel voor het (her)ontwerpen van blended onderwijs voor Zuyd Professional gepresenteerd. De ontwerpcyclus is vooral ontwikkeld om het (her)ontwerpen van tradioneel contactonderwijs naar blended learning te ondersteunen.
LocHal, de Locomotiefhal, is een ruimte in de Spoorzone in Tilburg. In dit gebouw zijn de openbare bibliotheek, Seats2Meet en Kunstloc en Brabant C gehuisvest. Het is “een plek waar leren en studeren, ondernemen en onderzoeken, ontmoeten en vergaderen, creëren, innoveren, exposeren en presenteren samenkomen”, zo heb ik ook ervaren tijdens mijn bezoek eind oktober.
Een knowmad is iemand die ook slim gebruik maakt van online media om te leren, te reflecteren en bij te blijven op zijn/haar vakgebied. In het Engels wordt dit ook wel Personal Knowledge Management genoemd (PKM).
Een ‘knowmad’ is creatief, heeft een rijk voorstellingsvermogen en is innovatief. Het is ook een netwerker, iemand die zelf focus heeft en vanuit openheid aan de slag gaat. Kortom: een grondhouding over de wijze waarop je in je werk staat, die in relatie staat met technologische ontwikkelingen. Lees verder Knowmad
In momenten van zelfmedelijden, luister ik naar dit prachtige nummer van Marco Borsato.
Zelfbeklag helpt niet, in een passieve slachtofferrol zitten wil ik niet. Ik weet dat ik veerkrachtig genoeg ben om weer stappen vooruit te zetten. Muziek helpt me daarbij.
Jaap Boonstra, hoogleraar organisatieverandering en leiderschap neemt in zijn nieuwste boek Veranderen als samenspel. Een positieve kijk op het veranderen en vernieuwen van organisaties afstand het planmatig vernieuwen. Nu de werkelijkheid veel dynamischer is geworden helpt een planmatige veranderaanpak volgens Boonstra niet meer, je kan dan maar beter gaan spelen.
Gert Biesta verzorgde in 2015 de opening van het nieuwe studiejaar bij Fontys Hogescholen. De lezing was nogal filosofisch van aard, net als zijn boek Het prachtige risico van onderwijs dat ik in bezit maar eerlijk gezegd niet helemaal gelezen.
Het boek ‘Wijze lessen: 12 bouwstenen voor effectieve didactiek’ is een publicatie van onderwijsonderzoekers van Open Universiteit en Zuyd Hogeschool. Het boek is online beschikbaar via wijzelessen.nu
Naar aanleiding van mijn 2beJAMmed blog Einde tijdperk boekenkasten in hogeschoolbibliotheek ben ik door Informatie aan Zee uitgenodigd om een presentatie te verzorgen. Dit vond 19 september plaats in Oostende. Lees verder Presentatie Informatie aan Zee 2019
De masterclass Innovatie in het Hoger Onderwijs (afscheidscadeau van Saskia Brand-Gruwel aan de OU) die ik in september 2019 volgde, werd antwoord gegeven op vragen als: ‘Hoe zorgen we ervoor dat innovaties in het hoger onderwijs slagen en dat effecten van innovaties ook op lange term zichtbaar zijn?’, ‘Welke factoren zijn bepalend voor het succes van innovaties?’ en ‘Wat zijn de belangrijkste innovatiethema’s?’ Lees verder Masterclass onderwijsinnovatie
