over mijn professionele ik: weten wat, waarom en waarvoor ik doe wat ik doe -Judith van Hooijdonk-
Vier jaar geleden presenteerde het Zuyd lectoraat Technologie-Ondersteund Leren (TOL) de eerste versie van de Design Cycle for Education (DC4E); een procesmodel voor het (her)ontwerpen van blended onderwijs voor Zuyd Professional (november 2017). Nu is een peer reviewed paper gepubliceerd @DELFI 2021 (september 2021).
Lees verder “New Pub: The Design Cycle for Education (DC4E)”
Hogeschool Inholland heeft net zoals Zuyd Hogeschool Moodle als digitale leeromgeving. Nav mijn blog over effectieve didactiek in Moodle werd ik gevraagd of ik op hun tweede Moodledag een bijdrage zou willen leveren. Dat heb ik maandag 5 oktober gedaan, samen met Femke van Lambaart, docent Social Work. Onze focus lag op bouwsteen 2 van het boek Wijze Lessen: Geef duidelijke, gestructureerde en uitdagende instructie.
Lees verder “Belang van structuur in een digitale leeromgeving #Moodledag #Inholland”
Naar aanleiding van mijn 2beJAMmed blog Einde tijdperk boekenkasten in hogeschoolbibliotheek ben ik door Informatie aan Zee uitgenodigd om een presentatie te verzorgen. Dit vond 19 september plaats in Oostende. Lees verder “Presentatie Informatie aan Zee 2019”
Samen met Marcel Schmitz heb ik een blog geschreven voor Marketingfacts (4 april 2014) tgv het Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media.
Op 6 december 2012 heb ik een column geschreven voor SURF Magazine over het open delen van kennis en gebruik maken van beschikbare online bronnen in het onderwijs.
Eind 2011 heb ik een artikel geschreven over mijn werk en social media voor het 14e nummer van het IM-alumnimagazine (december 2011). Het artikel is geredigeerd door Joos Olejniczak.
Op 1 september 2011 zijn Ankie van den Broek, collega van de Pabo en ik geïnterviewd door Jules Coenegracht voor Editie Zuyd. Het gesprek ging over social media bij Zuyd.
Love 2 share 