Na 10 dagen non-stop werken …dagen van 12-14 uur werken … nu even tijd voor pas op de plaats. Tijd voor een moment van reflectie. Het is zo onwerkelijk. Wat is er toch allemaal gebeurd?
Lesgeven in tijden van corona
Nu het hbo ivm coronavirus geen fysiek onderwijs meer aanbiedt, neemt de druk op ict in het onderwijs toe. Wat heb ik de afgelopen dagen gedaan om hulp en ondersteuning te bieden?
Het belang van social presence bij online samenwerkend leren
Karel Kreijns heeft op 31 januari jl zijn oratie ‘Online samenwerkend leren en social presence’ uitgesproken bij de aanvaarding van het ambt hoogleraar Technology Enhanced Collaborative Learning aan de Open Universiteit. In deze bijdrage geef ik mijn samenvatting van zijn rede.
Lees verder “Het belang van social presence bij online samenwerkend leren”
Activerende leeromgeving
Nu er steeds meer aandacht is voor actief leren is niet alleen herinrichting van de digitale omgeving belangrijk, maar ook een andere inrichting van de fysieke onderwijsruimtes. Lees verder “Activerende leeromgeving”
Gelezen: Wijze lessen
Het boek ‘Wijze lessen: 12 bouwstenen voor effectieve didactiek’ is een publicatie van onderwijsonderzoekers van Open Universiteit en Zuyd Hogeschool. Het boek is online beschikbaar via wijzelessen.nu
Social Learning
Social learning heeft voor mij nadrukkelijk te maken met participatie in sociale media. Mijn interpretatie van social learning vraagt om in een bepaalde mate van openheid relaties op te bouwen, om vrijelijk open kennis en ervaringen te delen, om een proactieve houding en het benutten van je netwerk.
Gelezen: Stratoshere: de verbindende kracht van technologie, pedagogie en veranderkunde
Het boek Stratosphere : de verbindende kracht van technologie, pedagogie en veranderkunde van Michael Fullan beschrijft een nieuwe pedagogiek waarbij docenten en studenten meer samenwerken. De nieuwe pedagogiek richt zich op het helpen van studenten bij het vinden van hun passie, betekenisvolle doelen en experimenten die hun verlangen om te leren en te blijven leren, stimuleren. Intrinsieke motivatie van beide leerpartners staat hierbij centraal.
Posters effectief studeren
The Learning Scientist heeft zes studieposters voor effectief studeren uitgebracht die door Pedro De Bruyckere vertaald zijn.
Gelezen: Leren in tijden van Tweets, apps en likes
Het boek Leren in tijden van Tweets, apps en likes van Joitske Hulsebosch en Sibrenne Wagenaar is een mooi vormgegeven publicatie over de invloed van sociale technologie. Het boek is een feest der herkenning: de ervaringen die de schrijvers hebben, de vragen die ze stellen, de bronnen die ze gebruiken rondom social media, digitale vaardigheden, privacy. Leerzame intermezzo’s en praktijkverhalen maken het een lezenswaardig boek.
Lees verder “Gelezen: Leren in tijden van Tweets, apps en likes”
Gelezen: Bouwstenen voor High Impact Learning that Lasts
Bezocht: miniconferentie (25 april 2016) rondom de publicatie High Impact Learning van Filip Dochy. Middag georganiseerd door de Dienst Onderwijs en Onderzoek van Fontys samen met de faculteit Pedagogiek.
Lees verder “Gelezen: Bouwstenen voor High Impact Learning that Lasts”
Love 2 share 