Het boek ‘Wijze lessen: 12 bouwstenen voor effectieve didactiek’ is een publicatie van onderwijsonderzoekers van Open Universiteit en Zuyd Hogeschool. Het boek is online beschikbaar via wijzelessen.nu
Gelezen: Wijze lessen
Gelezen: Winnie-de-Poeh over Zeer Belangrijke Onderwerpen
Het boek Winnie-de-Poeh Management omnibus van Roger en Stephen Allen bestaat uit 3 delen:
- Winnie-de-Poeh en Management: Waarin een Zeer Belangrijke Beer en zijn vrienden kennis maken met een Zeer Belangrijk Onderwerp
- Winnie-de-Poeh en het Oplossen van Problemen: Waarin Poeh, Knorretje en hun vrienden ontdekken hoe je problemen oplost met de LOS-OP-Methode
- Winnie-de-Poeh en Succes: Waarin de Lezer en Poeh en zijn vrienden het Allerbelangrijkste Onderwerp leren kennen: Succes!
Lees verder “Gelezen: Winnie-de-Poeh over Zeer Belangrijke Onderwerpen”
Gelezen: Andersom organiseren: doen wat nodig is
Het boek Andersom organiseren: doen wat nodig is, is geschreven door twee CvB-leden van ROC A12, Toine Schinkel en Liesbeth Schöningh. In 2012 hebben zij een fundamentele koerswijziging ingezet, ze hebben een andere bestuursfilosofie omarmd. Zij zijn andersom gaan denken tav organiseren en vormgeven van onderwijs. In dit boek reflecteren de collegeleden op hun eigen zoektocht. De organisatieverandering bestaat uit kennis delen, co-creatie en stoppen met top-down organiseren. In plaats van sturen op resultaten wordt nu meer gestuurd op ‘bedoelingen’. In het boek beschrijven ze de kanteling van de systeemwereld met de regels en beheer(s)procedures (het rendementsdenken) naar de wereld van de bedoeling: ‘geweldig onderwijs!’ Aanleiding was dat ondanks de beleidsstukken, de duidelijke kaders en voldoende financiële middelen de bezieling en eigenaarschap weg was en de tevredenheidheid van studenten en medewerkers achterbleef. Het college zag de frustratie.
Lees verder “Gelezen: Andersom organiseren: doen wat nodig is”
Gelezen: Leidinggeven aan onderwijsinnovatie met ict
Marijke Kral, Anne-Marieke van Loon, Pierre Gorissen en Dana Uerz van het lectoraat Leren met ict en tevens van iXperium van de HAN hebben samen het boek Leidinggeven aan onderwijsinnovatie met ict. Sturen op beweging geschreven.
Lees verder “Gelezen: Leidinggeven aan onderwijsinnovatie met ict”
Gelezen: Toetsrevolutie. Naar een feedbackcultuur in het hoger onderwijs
Ruim een jaar na het boek Toetsrevolutie. Naar een feedbackcultuur in het voortgezet onderwijs (Dominique Sluijsmans & René Kneyber) is in 2018 het boek Toetsrevolutie. Naar een feedbackcultuur in het hoger onderwijs (Dominique Sluijsmans & Mien Segers) is verschenen.
Lees verder “Gelezen: Toetsrevolutie. Naar een feedbackcultuur in het hoger onderwijs”
What would JOY do?
Steven Van Belleghem volg ik sinds zijn boek De Conversation Company. Hij schrijft regelmatig over hoe bedrijven moeten communiceren met de hedendaagse consument. Ook in het onderwijs kunnen wij van zijn denkbeelden leren. Daarover heb ik al eens vaker geblogd. Net als ik is hij groot fan van de Disney Pixar film Inside Out. Zijn vlog hierover was voor mij reden om de film weer eens te bekijken. Wat is tie toch briljant. Voor degene die de film niet kennen…ga ‘m kijken! Lees verder “What would JOY do?”
Gelezen: De edele kunst van Not Giving a F*ck
Het boek van Mark Manson: De edele kunst van Not Giving a F*ck: de tegendraadse aanpak voor een goed leven is hét boek voor zelfhulpboekhaters, zo staat op de achterkant te lezen. En in een recensie las ik dat het boek vooral aan te raden is aan de “hoger opgeleide, ietwat verwende middenklasser die een beetje op zoek is naar de zin van het leven”. Ik pas dus prima in de doelgroep 🙂 🙂 Lees verder “Gelezen: De edele kunst van Not Giving a F*ck”
Gelezen: PM. De postmoderne mens in de kennissamenleving
PM. De postmoderne mens in de kennissamenleving is een boek van Steven de Groot, lector innovatief Ondernemen bij Zuyd.
Lees verder “Gelezen: PM. De postmoderne mens in de kennissamenleving”
Gelezen: Stratoshere: de verbindende kracht van technologie, pedagogie en veranderkunde
Het boek Stratosphere : de verbindende kracht van technologie, pedagogie en veranderkunde van Michael Fullan beschrijft een nieuwe pedagogiek waarbij docenten en studenten meer samenwerken. De nieuwe pedagogiek richt zich op het helpen van studenten bij het vinden van hun passie, betekenisvolle doelen en experimenten die hun verlangen om te leren en te blijven leren, stimuleren. Intrinsieke motivatie van beide leerpartners staat hierbij centraal.
Gelezen: Duurzaam pionieren in het onderwijs
Storytelling is een krachtige manier om je boodschap over te brengen. De auteur van dit boek, Mieke De Vreede-Haverkort (studiegenoot MLI), doet dat op een bijzonder goede manier. Door haar verhaal van haar eigen ontdekkingsreis als pionierende onderwijsprofessional als leidraad te nemen, neemt ze je snel mee in het boek. De intermezzo’s van de acht andere pioniers maken de onderwijscontext nog betekenisvoller.
Love 2 share 