Wijze lessen: 12 bouwstenen voor effectieve didactiek met Moodle

Naar aanleiding van het boek ‘Wijze lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek’ heb ik samen met een aantal collega’s een overzicht gemaakt van Moodle-activiteiten gekoppeld aan de bouwstenen uit ‘Wijze Lessen’. Per bouwsteen is in kaart gebracht welke ‘best fit’ Moodle biedt om de bouwstenen te faciliteren en te versterken. Lees verder Wijze lessen: 12 bouwstenen voor effectieve didactiek met Moodle

Wijze lessen met leertechnologie

Het boek ‘Wijze lessen: 12 bouwstenen voor effectieve didactiek’, geschreven door Tim Surma, Kristel Vanhoyweghen, Gino Kamp, Daniel Muijs en Paul A. Kirschneren en mijn collega Dominique Sluijsmans is een schot in de roos. Docenten van PO tot WO omarmen het boek. En terecht! Mijn enige kritische noot op het boek is dat er nauwelijks aandacht is geschonken aan leertechnologie. Wilfred Rubens heeft 12 blogberichten geschreven waarin hij per bouwsteen uitwerkt hoe elke bouwsteen versterkt kan worden met leertechnologie. In dit verzamelblog staan ze allemaal bijeen. De input van Wilfred zal door Dominique, mij en mijn collega’s dankbaar gebruikt worden voor ons initiatief Actief Leren met Moodle. Lees verder Wijze lessen met leertechnologie

Gelezen: Stratoshere: de verbindende kracht van technologie, pedagogie en veranderkunde

Het boek  Stratosphere : de verbindende kracht van technologie, pedagogie en veranderkunde van Michael Fullan beschrijft een nieuwe pedagogiek waarbij docenten en studenten meer samenwerken. De nieuwe pedagogiek richt zich op het helpen van studenten bij het vinden van hun passie, betekenisvolle doelen en experimenten die hun verlangen om te leren en te blijven leren, stimuleren. Intrinsieke motivatie van beide leerpartners staat hierbij centraal.

Lees verder Gelezen: Stratoshere: de verbindende kracht van technologie, pedagogie en veranderkunde