over mijn professionele ik: weten wat, waarom en waarvoor ik doe wat ik doe -Judith van Hooijdonk-
Op 26 juni 2019 was ik bij een frisse denkkrachtsessie, georganiseerd door Cubiss. Ik was hiervoor uitgenodigd door Liesbeth Mantel. Cubiss ondersteunt sociale organisaties o.a. openbare bibliotheken met vraagstukken rondom lezen, leren en informeren. Cubiss helpt ook innovatietrajecten waarbij zij 2 technieken combineren: DesignThinking en Ynnovate.
Onlangs heeft SURF een aantal heldere filmpjes gemaakt ter promotie van hun website https://www.auteursrechten.nl/
Lees verder “Studenten, docenten en onderzoekers! Vergeet de auteursrechten niet!”
Marijke Kral, Anne-Marieke van Loon, Pierre Gorissen en Dana Uerz van het lectoraat Leren met ict en tevens van iXperium van de HAN hebben samen het boek Leidinggeven aan onderwijsinnovatie met ict. Sturen op beweging geschreven.
Lees verder “Gelezen: Leidinggeven aan onderwijsinnovatie met ict”
Eind 2018 was ik uitgenodigd door een hogeschoolbibliotheek om mee te denken over de trends en ontwikkelingen in hun informatiedienstverlening. Nadat eerst 2 directeuren de toekomst van de vloeibare samenleving schetsten en wat dit volgens hen voor hun onderwijs en de bibliotheek betekende, werd ik geĂŻnterviewd en daarna werd een aantal studenten en docenten bevraagd.
Lees verder “Einde tijdperk boekenkasten in hogeschoolbibliotheek?”
Online leren, online samenwerking, kennis delen… belangrijke onderdelen bij blended learning. Dit proces gaat echter niet vanzelf. Gilly Salmon laat in haar Five Stage Model de stappen laat zien om een klimaat te creĂ«ren om samenwerken te bevorderen.
Ruim een jaar na het boek Toetsrevolutie. Naar een feedbackcultuur in het voortgezet onderwijs (Dominique Sluijsmans & René Kneyber) is in 2018 het boek Toetsrevolutie. Naar een feedbackcultuur in het hoger onderwijs (Dominique Sluijsmans & Mien Segers) is verschenen.
Lees verder “Gelezen: Toetsrevolutie. Naar een feedbackcultuur in het hoger onderwijs”
Op 18 januari 2018 verzorgde Fleur Prinsen, lector Digitale Didactiek van Hogeschool Rotterdam haar lectorale rede als openbare les. Bij de openbare les hoort een digitale publicatie Digitale leerarrangementen ontwerpen: Veranderende onderwijsleerpraktijken in het (hoger) onderwijs. Deze is vormgegeven als een online magazine.
Steven Van Belleghem volg ik sinds zijn boek De Conversation Company. Hij schrijft regelmatig over hoe bedrijven moeten communiceren met de hedendaagse consument. Ook in het onderwijs kunnen wij van zijn denkbeelden leren. Daarover heb ik al eens vaker geblogd. Net als ik is hij groot fan van de Disney Pixar film Inside Out. Zijn vlog hierover was voor mij reden om de film weer eens te bekijken. Wat is tie toch briljant. Voor degene die de film niet kennen…ga ‘m kijken! Lees verder “What would JOY do?”
Het boek van Mark Manson: De edele kunst van Not Giving a F*ck: de tegendraadse aanpak voor een goed leven is hĂ©t boek voor zelfhulpboekhaters, zo staat op de achterkant te lezen. En in een recensie las ik dat het boek vooral aan te raden is aan de “hoger opgeleide, ietwat verwende middenklasser die een beetje op zoek is naar de zin van het leven”. Ik pas dus prima in de doelgroep 🙂 🙂 Lees verder “Gelezen: De edele kunst van Not Giving a F*ck”
PM. De postmoderne mens in de kennissamenleving is een boek van Steven de Groot, lector innovatief Ondernemen bij Zuyd.
Lees verder “Gelezen: PM. De postmoderne mens in de kennissamenleving”
Love 2 share 