Mediawijsheid: tips en aandachtspunten #digitaalgeletterdheid

Een onbewust klik op een phisingmail door een medewerker van de Universiteit Maastricht heeft aangetoond dat onderwijs en onderzoek steeds kwetsbaarder worden voor hackers [lees hier meer]. Cybersecurity, online privacy worden steeds belangrijker, zo heb ik ook in mijn vorig blogpost betoogd. In deze bijdrage heb ik een aantal mediawijsheidtips voor docenten verzameld. Lees verder Mediawijsheid: tips en aandachtspunten #digitaalgeletterdheid

“Het gaat nu om de digitale geletterdheid van de onderwijsprofessional”

Zolang ik in het hbo al bezig ben met onderwijs en leertechnologie, vraag ik aandacht voor docentprofessionalisering op het gebied van digitale didactiek en digitale competenties. Digitale vaardigheden zijn voorwaardelijk om blended onderwijs te ontwerpen. Als adviseur/ontwerper van digitale leerarrangementen krijg ik nog vaak vragen van docenten waaruit blijkt dat basale ict-kennis ontbreekt. In vele onderzoeken wordt al jarenlang digitale (of ict-) geletterdheid benoemd als de belangrijkste vaardigheid voor elke discipline en beroep, zo heb ik ook beschreven in mijn paper en onderzoek voor de master MLI.

Lees verder “Het gaat nu om de digitale geletterdheid van de onderwijsprofessional”